小学校园文化建设-合肥校园文化建设- 安徽奥美

学校文化建设实施的实践性原则

　　学校文化建设必然要有明确的内容。在选择内容的时候，要考虑到学校文化建设所要改革和引入的文化与学校旧有文化之间的过渡与融合。例如一个学校现在提倡学生自主学习，积极参加学校的活动，给学生以更多的自由。而之前此校的管理模式是比较严肃、严格的。学生们可能一下还活跃不起来，或者活跃但没有把***放在自主学习上。前后两种管理模式好像发生了断层，中学校园文化建设，在文化内容和建设方式上学校就要有所反思和改进。选择适当的内容作为学校文化建设实施的主题是关键，也是难题。考虑到学校人员、环境和文化的氛围，才能做出更理智的选择。

要怎样才能***i大程度发挥主题墙的重要作用？

1要建设有弹性的主题墙。

墙饰应该是一个会运作的生命体，它应该如***的身心一般随时都要改变。而墙饰也会在***心智变化的过程中得到相应的改变。

因此，教师在建设主题墙时，还应该建设有弹性的墙饰，同时还要以***的需要作为基础，并且对墙饰进行修正，允许***在活动的过程中根据自己的爱好做出适当的调整，使他们能够成为构建自己知识的主角。

校园文化建设的重要性

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终1极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全1面提高学生素质。

校园文化在育人方面有着强大的功能 。首先是德育功能。一、有利于陶冶学生的情操。二、有利于规范学生的行为。三、有利于培养学生的集体意识和协作精神。四、有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。

其次是美育功能。优良的校园文化有利于培养学生正确的审美观，提高他们的审美能力及创造美的能力。

还有是实践功能。它既增强了学生的竟争意识，又使学生在争创活动中受到锻炼，提高竟争能力。

在校园文化建设中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者和***者。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力，提高学生的动手能力，合肥校园文化建设，掌握多种技能，大学校园文化建设，树立热爱劳动的观念，小学校园文化建设，还可以磨炼学生意志，提高学生***管理能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。

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